Мой путь к профессии начался в 2013 году с обучения в «Шадринском государственном педагогическом университете» на факультете «Коррекционной педагогики и специальной психологии по специальности «Специальная психология». Во время обучения я поняла, насколько важна работа психолога с детьми, особенно с детьми с ОВЗ. Практика в детских садах позволила мне понять специфику работы в дошкольном учреждении и понаблюдать, как теоретические знания могут преобразовываться в практическую помощь.
Моя задача как педагога-психолога сопровождать детей, проходя с ними определенный отрезок жизненного пути, и вместе с родителями и педагогами помогать им раскрыть свой потенциал и выстраивать гармоничные отношения.
В 2018 году мой профессиональный путь продолжился в Ленинградской области в городе Гатчина в МБДОУ Центре развития ребенка – детском саду №9. Именно здесь началась моя деятельность с детьми с ОВЗ. Основными направлениями моей работы были: проведение комплексной диагностики, разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и погружение в коррекционно-развивающую работу с детьми с тяжелым нарушением речи и детьми с задержкой психического развития. Кроме того, мною проводились индивидуальные консультации для родителей по их запросам.
В 2019 после возращения в город Шадринск, я устроилась в МКДОУ Детский сад №2, здесь моя деятельность была сосредоточена на психологическом сопровождении процесса обучения условно-нормативно развивающихся воспитанников, адаптации к дошкольному учреждению и психологической готовности детей к школьному обучению.
После переезда в город Тюмень с 2020 года по настоящее время я работаю в МАДОУ детский сад №79 города Тюмени. В своей работе я сосредоточена на сопровождении воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута, не забывая так же о сопровождении условно-нормативно развивающихся воспитанников, их адаптации к дошкольному учреждению и психологической готовности к школьному обучению. По запросам оказываю индивидуальную психологическую помощь детям, испытывающим трудности в адаптации, общении или поведении. Воспитатели – мои надежные соратники, с ними я провожу занятия с элементами тренинговых упражнений для педагогов с целью повышения психолого-педагогической компетентности. Также оказываю индивидуальную консультативную помощь родителям в решении проблем, связанных с поведением и эмоциональным состоянием ребенка.
Сведения о повышении квалификации:
2022 г. «Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников ДОО», ГАОУ ТО ДПО «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования»;
2024 г. «Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»;
2025 г. «Технологии психолого-педагогического, нейродидактического сопровождения детей-билингвов в поликультурной среде», ГАОУ ТО ДПО «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования»; 2025 г. «Организация деятельности педагога-психолога в ДОО в условиях реализации обновленных ФГОС», ГАОУ ТО ДПО «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования».
